今日は梅雨の合間の晴れ!(ときどきくもり)
雨の日は子どもたちの行きかえりが心配ですし、やっぱり教室日が晴れると嬉しいです☆

公文式の教室は、きょうだいのいるご家庭では、ごきょうだいで通ってくださることが多いです。
東寺教室にも、何組かのごきょうだいがおります。
そして、多くの場合…
一方にやる気のある日は、もう一方にやる気がない、という傾向にあります。
教室に来る前に、やる気の貸し借りでもしているのかしら?と思うほどです。

今日のA君(小2)は、まったくやる気がありませんでした。
「A君、終わらないと帰れないよ?」と言えば、
「帰らないも~ん」
「がんばって、先に進もうよ?」と言えば、
「先になんか、進みたくないも~ん」
―という具合で、前に付いてもなかなか進まず、プリントのスミに落書きなんかしていました…

一方、A君の姉であるBちゃん(小5)は、分数のかけ算に自信が出てきたこともあって、スムーズ&ゴキゲンに学習を終えました。
そしてA君を待つ間に…
「夏休みに絶対、E教材終わらすねん!」と、前向きなご意見。
教材見本をアレコレ見たり、教材棚の高校教材を指差して、
「なあ、先生、私がこのへんまでいったら、どうする?」
どうするって…とても喜びますよ♪
さらに、今まで注目していなかった『進度一覧表ダイジェスト版』をじっと眺めて、自分と同学年の高教材学習者に感心して…
「私も、OとかPとかまでがんばる!」

…そのやる気、いますぐA君に分けてくれませんか?

そしてA君は、「帰れないのはやっぱりイヤ」と思ったのでしょう。
自らやる気を振り絞り、無事に学習を終えることが出来ました☆
よくがんばったね♪


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